子供教室・習い事まっぷ

子供教育の中で、英語教育に早期から取り組んでいると、中には「日本語の発達に悪い影響を与えるのではないか？」という疑問を持つ人がいるようです。

もちろん、日本語の習得をおろそかにすることは問題であるといえますし、せっかく早い時期から幼児教育に取り組んでいるのに、悪い結果につながってしまうとしたら残念なことですね。

しかし、複数の言葉を習得したバイリンガルの子供は周囲の状況に応じて自然に言葉を使いわけて「頭の中で混乱する」という事無く、言葉を同時にマスターしようとしても、片方の言葉の習得が遅れるということはないようです。英語も日本語も話せる子供と、日本語しか話せない子供に表面的な違いはありません。

これは、環境によって、物事の考え方に違いが出るようです。英語も日本語も話せる子供や、普段の日常生活において英語に触れた生活をしていると、日本とは違う世界があるという認識を持つようになります。

日本人とは違う価値観や世界観を持った人が存在することを、当たり前のように受け入れます。

また、この考え方の違いにより、面白い説があります。バイリンガルの人は「正解はたくさんある」と答えるに対し、バイリンガルでない人は「正解は1つ」と決めたがるという思考を持っているようです。

幼児教育としての英語教育を日常で毎日行った結果は、英語授業で、発音がきれいであるとか点数が良いとか、個人差はありますが、目に見える部分の成果があります。しかし、本当の英語教育の目的は“子供の内面に対しての成長”にあるのかもしれませんね。

また、多様な考えを持つ人たちを受け入れ、さまざまな文化を許容する考えは、将来的に目に見えない・心の財産になってくると思います。